四川职业技术学院  

《思想道德修养与法律基础》新课程教学大纲

（适用于：全校各专业）  

第一部分 课程性质和任务

《思想道德修养与法律基础》是一门是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观、法治观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。它进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，它又是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进行社会主义法制教育的课程，其目的是通过教育使学生充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。  

第二部分 课程教学目标

该课程必须以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人，帮助学生了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求。因此，要求任课教师要以修订的本教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。每次重点解决几个问题。  

第三部分 教学内容和目的要求

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

教学目的和要求：

本章着重围绕时代发展和个人成长的要求，帮助大学生认识大学生活特点，促使其认识到其肩负的历史使命。通过学习和实践社会主义荣辱观，提高大学生的思想道德素质和法律素质。本章是本教材的前提和切入点。  

教学重点和难点：

学习和实践社会主义荣辱观  

教学的基本内容：

第一节 适应人生新阶段

一、认识大学生活特点  

1．学习要求的变化  

2．生活环境的变化  

3．社会活动的变化  

二、提高独立生活能力  

1．确立独立生活意识  

2．安排好个人生活  

3．虚心求教、细心体察  

4．大胆实践、不断积累生活经验。  

三、树立新的学习理念  

1．树立自主学习的理念  

2．树立全面学习的理念  

3．树立创新学习的理念  

4． 树立终身学习的理念  

四、培养优良学风  

勤奋 严谨 求实 创新  

第二节 肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命  

1．在新的起点上继往开来  

2．在现实的基础上迎接挑战  

二、明确当代大学生的成才目标  

1．德是人才素质的灵魂  

2．智是人才素质的基础  

3．体是人才素质的条件  

4．美是人才素质的重要内容  

三、塑造当代大学生的崭新形象  

1．具有强烈的创新意识  

2．具有灵活的应变能力  

3．具有法治意识、诚信意识，做遵纪守法的模范  

第三节 学习和践行社会主义核心价值体系

一、 学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义  

二、 把握学习和践行社会主义核心价值体系的科学内涵  

三、 提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系  

第四节 学习 “思想道德修养与法律基础”课的意义与方法

一、“思想道德修养与法律基础”课的意义  

1．有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。  

2．有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。  

3．有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。  

二、“思想道德修养与法律基础”课的方法  

1．注重学习科学理论  

2．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识  

3．注重联系实际  

4．注重知行统一  

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

教学目的和要求：

依据高职学生成长的客观规律，针对高职学生的思想实际， 引导和帮助高职学生适应人生新阶段；认识肩负的历史使命；追求远大理想坚定崇高信念。  

教学重点和难点：

引导学生树立远大理想；坚定马克思主义信念。  

教学基本内容：

第一节 理想信念与大学生成才

一、理想信念的含义与特征  

1．理想的含义  

2．理想的特征  

3．理想的层次  

4．信念的含义和特征  

5．信念的层次  

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义  

1．理想对大学生成长成才的重要意义  

2．信念对大学生成长成才的重要作用  

第二节 树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想  

1．共同理想的含义  

2．树立共同理想  

二、确立马克思主义的信念  

1．马克思主义是科学的又是崇高的。  

2．马克思主义具有持久的生命力。  

3．马克思主义以改造世界为己任  

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下  

1．立志当高远  

2．志向应崇高  

3．立志须躬行  

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性  

1．理想的实现具有艰巨性  

2．理想的实现具有曲折性  

3．理想的实现具有长期性  

三、在实践中化理想为现实  

1．崇高的理想信念必须落实在行动上  

2．实现理想要有不断进取的创造精神  

3．实现理想要自觉培养和提高自我综合素质  

4．追求理想是一个艰苦奋斗的过程  

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

教学目的和要求：

了解爱国主义的科学内涵，继承中华民族悠久的爱国主义传统，在经济全球化的背景下坚持爱国主义，自觉维护国家利益，弘扬民族精神，以振兴中华为己任。  

教学重点和难点：

爱国主义与弘扬民族精神、时代精神；做坚定的爱国主义者。  

教学基本内容：

第一节 中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵  

1．爱国主义的内涵  

2．爱国主义的基本要求  

二、爱国主义的优良传统  

1．热爱祖国、矢志不渝  

2．天下兴亡、匹夫有责  

3．维护统一、反对分裂  

4．同仇敌忾、抗御外侮  

三、爱国主义的时代价值  

1．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱  

2．爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带  

3．爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力  

4．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉  

第二节 新时期的爱国主义

一、爱国主义与爱社会主义和祖国统一  

1．爱国主义与爱社会主义的一致性  

2．爱国主义与拥护祖国统一的一致性  

二、爱国主义与经济全球化  

1．经济全球化形势下要弘扬爱国主义  

2．经济全球化与当代大学生的爱国主义  

三、爱国主义与弘扬民族精神  

1．中华民族精神的内涵  

2．要大力弘扬和培育民族精神  

四、爱国主义与弘扬时代精神  

1．时代精神的内涵  

2．弘扬以改革创新为核心的时代精神  

第三节 做忠诚的爱国者

1．自觉维护国家利益  

2．促进民族团结和祖国统一  

3．增强国防观念  

4．以振兴中华为己任  

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

教学目的和要求：

掌握马克思主义人生观；树立科学的人生目的和崇高的人生理想；确立乐观的人生态度，明确肩负的人生责任；走出人生观的误区。  

教学重点和难点：

树立科学的人生目的和崇高的人生理想。  

教学基本内容：

第一节 树立正确的人生观

一、世界观与人生观  

1．世界观与人生观的辩证关系  

2．科学认识人的本质  

二、追求高尚的人生目的  

1．人生目的决定走什么样的人生道路。  

2．人生目的决定持什么样的人生态度。  

3．人生目的决定选择什么样的人生价值。  

三、树立积极进取的人生态度  

1．人生态度与人生观

2．端正人生态度  

3．树立科学的人生态度  

四、用科学高尚的人生观指引人生  

1．反对拜金主义人生观  

2．反对享乐主义人生观  

3．反对个人主义人生观  

第二节 创造有价值的人生

一、价值观与人生价值  

1．价值观  

2．人生价值  

二、人生价值的标准与评价  

1．人生价值的内容：人生的自我价值与社会价值  

2．人生价值的标准  

3．人生价值的正确评价  

三、人生价值实现的条件  

1．人生价值实现的主观条件  

2．实现人生价值的客观条件  

四、在实践中创造有价值的人生  

1．走与人民群众相结合的道路  

2．把个人的目标置于国家、社会、集体的目标体系之中  

3．人生价值目标要遵循社会发展规律的要求  

4．走与社会实践相结合的道路  

第三节 科学对待人生环境

一、协调自我身心关系  

1．树立正确的世界观、人生观、价值观。  

2．掌握应对心理问题的科学方法。  

3．合理地调控情绪。  

4．积极参加集体活动，增进人际交往。  

二、协调个人与他人关系  

1．协调个人与他人的关系应该坚持的原则  

2．正确认识和处理竞争与合作的关系  

三、协调个人与社会关系  

1．正确认识个体性与社会性的统一关系  

2．正确认识个体个人需要与社会需要的统一关系  

3．正确认识个人利益与社会利益的统一关系  

4．正确认识个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系  

协调人与自然的关系  

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

教学目的和要求：

道德的本质、道德评价、道德评价的形式、道德品质的定义、大学生应具备的道德品质以及中华民族的优良传统道德的现实意义  

教学重点和难点：

了解道德的一般知识，努力提高道德修养的自觉性。  

教学基本内容：

第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质  

1．道德的起源

2．道德的本质

二、道德的功能与作用  

1．道德的功能  

2．道德的社会作用  

三、道德的历史发展  

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义  

1．继承和弘扬中华民族优良传统是社会主义现代化建设的客观需要。  

2．继承和弘扬中华民族优良传统是加强社会主义道德建设的内在要求。  

3．继承和弘扬中华民族优良传统是个人健康成长的重要条件  

二、中华民族优良道德传统的主要内容  

1．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。  

2．整体主义具体引申出中国古代爱国主义的一个重要内容，即国家统一。第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐  

3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜  

4．倡导言行一致，强调恪守诚信  

5．追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。  

三、继承和弘扬中华民族优良道德传统  

第三节 弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济  

1．道德进步是社会主义市场经济发展的要求  

2．社会主义市场经济对道德进步的双重效应  

二、社会主义道德建设的核心和原则  

1．社会主义道德建设要以为人民服务为核心  

2．社会主义道德建设要以集体主义为原则  

3．弘扬共产主义道德  

第四节 恪守公民基本道德规范

一、我国公民基本道德规范  

1．公民基本道德规范的提出极其意义  

2．公民基本道德规范的主要内容  

3．在公民基本道德规范中，诚实守信是公民道德建设的重点。  

二、大学生与诚信道德  

三、努力提高道德修养的自觉性  

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

教学目的和要求：

了解公共生活的特点，遵守公共秩序、公共道德；在公共生活中严格遵守公共生活中的相关法律规范  

教学重点和难点：

严格遵守公共行为规范，使自己成为公共生活中受欢迎的对象  

教学基本内容：

第一节 公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点  

1．活动范围的广泛性  

2．交往对象的复杂性  

3．活动方式的多样性  

二、公共生活需要公共秩序  

三、维护公共秩序的基本手段  

第二节 公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点  

继承性 基础性 广泛性 简明性  

二、社会公德的主要内容  

1．文明礼貌  

2．助人为乐  

3．爱护公物  

4．保护环境  

5．遵纪守法  

三、社会公德的实践与养成  

四、网络生活中的道德要求  

第三节 公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范  

二、公共生活中法律规范的作用]  

1．指引作用  

2．预测作用  

3．评价作用  

4．强制作用  

5．教育作用  

三、公共生活中的相关法律规范  

1．《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容  

2．《集会游行示威法》的基本精神和主要内容  

3．《环境保护法》的基本精神和主要内容  

4．《道路交通安全法》的基本精神和主要内容  

5．《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容  

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

教学目的和要求：

职业是现代人的基本生存方式，家庭是社会的基本生存单位。通过本章的学习要求学生主要掌握职业的内涵和本质，社会主义职业道德的基本要求，与职业密切相关的法律，树立正确的择业观和创业观；理解什么是真正的爱情以及家庭美德的基本内涵和婚姻法的基本要求。  

教学重点和难点：

职业和家庭生活中的基本规范  

教学基本内容：

第一节 职业生活中的道德与法律

一、职业与道德和法律  

二、职业道德的基本要求  

1．爱岗敬业  

2．诚实守信  

3．办事公道  

4．服务群众  

5．奉献社会  

三、职业生活中法律的基本要求  

1．了解职业生活中的主要法律  

2．坚持职业生活中的法律的基本原则。  

3．明确职业生活中的法定的权利和义务  

4．依法处理职业生活中的纠纷  

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养  

第二节 大学生择业与创业

一、正确认识当前我国的就业形势  

1．我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长  

2．就业机制有待完善  

3．就业观念有待更新  

二、树立正确的择业观与创业观  

在艰苦中锻炼，在实践中成才  

第三节 树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生  

二、婚姻与家庭  

三、家庭美德  

四、婚姻家庭法律规范  

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

教学目的和要求：

马克思主义法学的基本原理，初步学会如何运用历史唯物主义的立场观点和方法观察和分析宏观法律现象，树立正确的法律观；认识社会主义法的本质和特征；认识社会主义法在现代化建设中的重要作用；了解我国社会主义法律制定和实施的一般知识。  

教学重点和难点：

如何运用历史唯物主义的立场观点和方法观察和分析宏观法律现象，树立正确的法律观。  

教学基本内容：

第一节 领会社会主义法律精神

一、我国社会主义法律的内涵  

1．法的概念与特征  

2．社会主义法的本质与特征  

二、我国社会主义法律体系  

1．宪法：是国家的根本法。宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。其他任何法律都不得与宪法相抵触。  

2．行政法：是调整行政活动的法律规范的总称，分为一般行政法和特别行政法两个部分。  

3．民商法：是调整民事和商事活动的法律规范的总称。  

4．经济法：是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的规律规范的总称。  

5．刑法：是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。  

6．程序法：是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。  

三、我国社会主义法律的运行  

1．我国社会主义法的制定  

2．我国社会主义法律实施  

3．法的效力、法律解释、法律推理  

四、建设社会主义法治国家  

第二节 树立社会主义法治观念

一、社会主义民主与法制观念  

1．社会主义民主的概念与特征  

2．社会主义法治观念  

二、法律权利与义务观念  

1．法律权利与法律义务的性质  

2．法律权利与法律义务的关系  

三、法律面前人人平等观念  

第三节 增强国家安全意识

一、确立新的国家安全观  

二、掌握国家安全法律知识  

1．国家安全的一般法律制度

2．国防安全法律制度  

3．经济安全法律制度  

4．网络信息安全法律制度  

5．生态安全法律制度  

6．社会公共安全法律制度  

三、履行维护国家安全的义务  

1．依照法律服兵役和参加民兵组织的义务  

2．保守国家秘密的义务  

3．提供便利条件或其他协助的义务  

4．如实提供证据的义务  

5．及时报告危害国家安全行为的义务  

6．不得非法持有、使用专用间谍器材的义务  

第四节 加强社会主义法律修养

一、培养社会主义法律思维方式  

二、树立和维护社会主义法律权威  

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

教学目的和要求：

宪法的基本内容，我国的主要实体和程序法律制度。  

教学重点和难点：

了解我国的基本法律制度，树立现代法律意识  

教学基本内容：

第一节 我国宪法规定的基本制度

一、宪法的特征和原则  

1．宪法的特征  

2．宪法的基本原则  

二、我国的国家制度  

1．我国公民的基本权利和义务  

2．我国的国家机构  

第二节 我国的实体法律制度

一、我国的行政法律制度  

1．行政法概述  

2．国家行政机关和公务员  

3．行政行为  

4．行政责任和行政赔偿  

二、我国的民事法律制度  

1．民法的概念和原则  

2．民事主体制度  

3．民事行为制度  

4．民事权利制度  

5．民事责任制度  

6．民事诉讼时效制度  

7．合同法律制度  

8．知识产权法律制度  

三、我国的经济法律制度  

1．经济法的概念和原则  

2．消费者权益保护法律制度  

3．税收法律制度  

四、我国的刑事法律制度  

1．刑法的概念和原则  

2．犯罪概述  

3．刑罚制度  

4．犯罪种类  

第三节 我国的程序法律制度

一、我国的行政诉讼法律制度  

1．行政诉讼法概述  

2．行政诉讼受案范围  

3．行政诉讼管辖  

4．行政诉讼参加人  

5．行政诉讼证据  

6．行政诉讼程序  

二、我国的民事诉讼法律制度  

1．民事诉讼法概述  

2．民事诉讼管辖  

3．民事诉讼参加人  

4．民事诉讼证据  

5．民事诉讼中的强制措施  

6．民事诉讼审判程序  

三、我国的刑事诉讼法律制度  

1．刑事诉讼法概述  

2．刑事诉讼的管辖  

3．辩护制度与代理  

4．证据  

5．强制措施  

6．刑事附带民事诉讼  

7．刑事诉讼程序  

四、我国的仲裁法律制度  

1．仲裁概述  

2．仲裁程序  

结束语 立志做社会主义“四有”新人

一、开拓视野、发奋学习，打下坚实的知识和理论功底  

21世纪的大学生，应以放眼全球的宽广胸怀，以中华民族自尊、自强的豪迈气概，昂首阔步的走向世界。青年要跟上时代步伐，就必须珍惜年华、刻苦学习，掌握为人民服务的本领。  

不断开拓视野，在社会主义现代化建设中大有作为。  

二、加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，培养良好的思想道德素质和法律素质。

四部分 学时分配

五部分 成绩考核

该课程的成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成。平时成绩占30％，含平时作业、学习态度、平时考勤等；期末成绩占70％。期末考核采用闭卷或开卷方式，期末考核时间为100分钟，卷面成绩为100分，折合70分入册。  

六部分 其它说明

1．本课程统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》。（高等教育出版社2006年8月第一版）  

2．教学法建议：  

（1）本门课程的学习要坚持理论联系实际、课堂学习与课外学习相结合、学以致用、积极参加道德与法律实践的原则和方法。通过教学，使学生了解本门课的主要内容和学习方法，懂得学习本学科的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。  

（2）《思想道德修养与法律基础》课的实践性较强，在教学活动中应将道德和法律知识的具体应用作为主要任务。因此，采取案例教学方法，通过旁听、录像、案例讨论等教学辅助活动，提高学生参与的积极性；培养其分析、判断问题的能力。  

（3）作业安排坚持适量原则、有效原则、多样性原则；可以采用书面形式，也可以采取讨论、辩论等，但成绩要记入总成绩。