思政部“十二五”师资队伍建设规划（2011—2015）
为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》和全国教育工作会议精神，进一步明确思想政治理论课教研部（以下简称“思政部”）师资队伍建设发展目标，现根据《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》和教育部颁发的《高等学校思想政治理论课建设标准》《四川职业技术学院2011—2015年事业发展规划纲要》《四川职业技术学院“十二五”人才队伍建设规划》及《四川职业技术学院思政部建设规划（2011——2015年）》的总体要求，结合实际，特制定“十二五”师资队伍建设规划。
“十一五”期间，思政部牢固树立“人才是第一资源”的观念，不断加大教师队伍的建设力度，大力引进高层次人才，教师数量逐年增加，年龄结构、学历结构、职称结构得到优化。截止2010年12月底，思政部共有专任教师16人，兼任教师14人。
专任教师是思政部教师的基本组成部分，其基本情况如表1、表2所示。
表2 思政部专任教师队伍学历结构、学位结构及职称结构一览表
近五年来，思政部切实加强教师队伍建设。先后引进全日制硕士研究生5人，在职培养硕士2人；送培访问学者1人，双师培训5人，岗前培训6人，课程培训34人次；现有双师素质教师5人。选派教师参加省内外各级各类相关学术交流研讨会60余人次；选派教师考察爱国主义教育基地8人次，选派教师参加了省委党校高校哲学社会科学教学科研骨干教师培训班5人次。“思想道德修养与法律基础”已建设成为省级精品课程, “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”已建成为院级精品课程。近年来，教师参赛屡获佳绩。2009年教师参加四川省高校思想政治理论课“精彩一课”讲课比赛，分别获得“思想道德修养与法律基础”组和“形势与政策”组二等奖和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”组三等奖。
1．教师队伍学历层次、职称结构尚不合理，至今还没有博士学位和教授职称的专任教师。
坚持科学发展观和“人才立校”的发展战略，以思想政治理论课建设为平台，以培养培训为抓手，以学科建设为支撑，以制度建设为保障，以实现教学状况明显改善为目标，培养一批理想信念坚定、理论功底扎实、善于联系实际的中青年学术带头人和骨干教师，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的思想政治理论课教师队伍。
1．教师配备全面达标。思政部教师队伍建设，根据“精干高效、合理配备”的原则，坚持专兼结合、以专为主路子。到2015年，学校的专任教师与当量学生之比（原则上）在1：400左右，确保教学科研需要。
2．教师学历层次明显提高。力争在“十二五”期间培养具有博士学位的教师1人，同时，引进和培养具有硕士学位及以上的新教师3-5人，使思想政治理论课教师的学历层次和整体素质有明显提高。
3．教师队伍素质普遍增强。加强高水平的“双师型”教师队伍建设，加大教师社会（企业）实践锻炼和学习考察的力度，有计划地选派教师实践锻炼，学习考察，提高教师双师素质，“双师型”教师达到教师总数65%以上。
4．团队力争创省优校优。全力打造优秀教学团队，培养具有行业影响力的教学名师。“十二五”期间，力争将“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学团队打造成为院级优秀教学团队，把“思想道德修养与法律基础”教学团队打造成为省级优秀教学团队。力争校级教学名师1名以上,省级教学名师实现零突破。
（一）建立和完善培训体系，努力使思想政治理论课教师培训工作经常化、制度化。
1．完善和加强新任教师岗前培训工作，着力提高教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力。
2．坚持和加强每次课程教材修订后的全员再培训工作，做到先培训后开课。
3．分批选派思想政治理论课专任教师参加中宣部、教育部、四川省高校思想政治理论课骨干教师研修班和全国、全省高校哲学社会科学教学科研骨干研修培训、教育部全国高校教师网络培训中心的思政课网上培训以及其他方式的学习研讨培训，每4年轮训1次，努力提高教师的理论素养、教学水平和科研能力。
4．实施校本培训。坚持每年利用寒暑假举行1—2次为期3天左右的校本培训，重点对教师进行高职教育教学理念、现代教育技术和思政课教育教学方法、社会服务能力、科学研究等方面的集中强化培训与提高。
（二）加大思想政治理论课教师社会实践和学习考察活动的组织力度。
每年组织至少四分之一的专任教师深入农村社区、企事业单位、改革开放前沿地区、“红色”老区以及兄弟院校，开展1次以上社会实践和学习考察活动，使教师进一步了解国情，开阔视野，丰富教学素材，使思想政治理论课教学能够更贴近社会、贴近生活。
（三）加强继续教育，提高思想政治理论课教师整体素质。
继续坚持以教师在职学习为主要途径，统筹安排教师脱产、半脱产进修和到重点高等学校进修访学，鼓励支持教师攻读博士、硕士学位，特别是马克思主义理论学科博士学位，力争经过几年的努力，使我校思想政治理论课教师学历层次和思想政治素质、业务素质有明显提高。
完善导师制和“一对一”传帮带制度，培养教学骨干和教学能手，建设优秀教学团队。积极组织教师开展教学研究，坚持集体备课；有效开展听评课活动，每两年开展一次“精彩一课”、“精彩教案”、“精彩课件”活动，推广先进教学方法，促进优质教学资源建设和共享。教师要以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解；要深入实践，了解学生，紧密联系实际，探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，活跃课堂气氛、启发学生思考，不断提高教学艺术和教学能力。
鼓励教师积极申报思想政治教育专项课题和其他各项科研项目，开展科学研究，参加学术交流活动，不断提高科研能力，以思政课建设为平台，形成系列研究成果，以区域经济建设为平台，培养和提升社会报务能力。
1．健全教学保障机制。继续贯彻落实学院党委制定了《关于进一步加强思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（院委发[2009]1号），坚持以中班教学（每班100名学生左右）为主体，鼓励小班教学。完善教学管理和督导制度，加强教学管理和监督，进一步提高思想政治理论课的教学质量。
2．完善实践教学制度。探索实践育人的长效机制，为实践教学提供制度、条件和环境保障。充分利用已建立的校外实践教学基地和各类博物馆、纪念馆、展览馆等有教育意义的场所，适时有效地组织校外实践教学。
3．完善教师队伍建设的考核评价体系。建立与完善思想政治理论课教师工作考核办法，健全考核体系；考核不合格的，待岗学习；不能胜任的，转岗分流。及时发现、表彰和树立思想政治理论课教师先进典型。
4．探索与建立思想政治理论课教育教学自我测评制度，推进思想政治理论课教育教学自我测评，以改进和加强思想政治理论课建设和教师队伍建设，促进思想政治理论课教学水平的提高。
在学院党委、行政的大力支持下，每年初对教师的培养培训作出科学规划与安排，有效管好用好思政课建设专项资金，取得最佳效果，切实保障思政部师资队伍建设规划各项目标任务的完成。
